风雨送春归，飞雪迎春到”，本应是“开学时节又逢君”的开学季，却因一场突如其来的疫情，令昔日书声朗朗的校园陷入静谧。疫情期间，网上教学和管理成为目前最好的选择。线上教学如何提高学生积极性，如何家校沟通，如何落实把疫情当教材，对学生进行情感态度价值观的教育？基于这些问题，郑州新奇中学高中部于3月13日下午召开了班主任线上班级管理经验交流会。

会议的开始，由教师与课程发展中心冯主任进行开篇讲话，冯主任先是肯定了各位班主任在线教学中的认真负责，依然保持高效率的工作作风，接着又向大家提出了一些教学建议和管理办法。之后，冯主任指出高中阶段的重要性，分别细致地询问了班主任们在网络教学开展以来各自班级采取的管理措施，大家群策群力，解决了在实践中遇到的一些问题。

整个会议持续了2个多小时，各位班主任积极踊跃发言，大家都表示收获颇多。各位班主任的发言可以用“六勤”来概括：

勤教育

针对班级全体学生的思想教育，主要通过班会和每日一总结进行，引导学生正确认识线上学习的重要性，及居家学习提高自律对实现弯道超车的重要意义。对于个别学生特殊情况的沟通和交流，将会在逐个问题汇总后，适时加开视频短会，进行统一解决。

勤反馈

教学有反馈才有闭环回路，而线上教学正好打破我们一贯重视的考试评价反馈。所以更要多与任课老师沟通，全面了解学生学习状况，通过反馈信息来摸清各学科中存在的问题。在作业检查方面，有采用“组长普查，老师抽查”的办法，也有通过微信电话突击检查背诵的做法，都能及时的对同学的学习效果作出反馈评价。

勤督促

班主任要勤督促，不怕麻烦。在每天提醒学生健康打卡、线上学习、提交作业、加强锻炼时，作为老师更是需要以身作则。部分老师每天早晨6：30在钉钉上浇灌班级树，以身示范进行早读签到，按时填写健康上报，反复进行网上教学巡视和作业督促。这样的榜样示范法更加能够为学生注入正能量，促使学生和老师共同进步。

勤交流

班主任们聚焦家校沟通的实效，通过家长群，建立起与家长及时沟通的有效机制，为学生合理规划学习计划。重点关注三个领域:一是合理规划时间加强体育锻炼，提高身体素质；二是合理使用网络，拒绝网瘾，家长要合理控制孩子看手机、玩电脑的时间，尤其杜绝玩游戏成瘾；三是利用现有资源静心学习，家长抓好假期时间，做孩子的家庭老师，带领孩子专心学习，增进彼此情感。

勤激励

对一些表现有进步的同学及时提出表扬，最好是公开表扬。比如早上晨读前五名的同学，及时为他们点个赞；作业完成比较认真的同学，进行班级优秀作业展览。并且对一些特殊家庭的孩子通过微信私聊等方式给予关怀和帮助，单独辅导，鼓励士气。

勤总结

利用好每周的班会时间，对一周的学习生活进行总结，通报表扬线上学习表现好的同学，批评表现差的，对那些反复出现的课堂问题师生共同讨论，一起出谋划策，寻求解决办法。并且共同制定每周新的学习目标与管理制度。

会议最后由张玉清副校长进行总结发言，她分析了当前的形势，师生目前存在的问题，要求班主任工作凡事要上心，对待学生有耐心，善于思考、发现并解决问题，工作要从细处着眼，工作越细越有成效。并提出了具体要求：开好班会课，发挥团队协作优势，利用假期时间进行自我提升，注重师生交流的有效性，注意沟通技巧，宽严相济，批评和激励相结合促进学生改善。

寒冬尽去春风起，万物向荣冰雪消。让心与心的沟通，穿越疫情的阴霾。我们将以更多的热情、更足的信心、更深的努力来共同面对疫情下的“大考”，用实际行动书写教育人的担当与责任。