教育孩子四种巧妙暗示法

大教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”所以，我们的很多父母在对待孩子教育上，应去掉那些让人不快的“要求、命令、必须”等词汇，而通过“启发、暗示、商量”等

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2018-03

古代父母对孩子“七不责”

1、对众不责在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。2、愧悔不责如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。3、暮夜不责晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他，孩子带着沮丧失落的情

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2018-03

从五种心理学效应谈谈家庭教育

心理效应之一：霍桑效应美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍然愤愤不平，生产状况很不理想。后来，心理学专家专门对其进行了一项试验，即用两年时间，专

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2018-03

沉重的十字架

每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？于是，他拿出刀，作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一些。他

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2018-03

心理健康小故事

（一）擅于倾听很久很久以前，有一个蒙古的部落使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这部落大使不厚道，同时出一道题目给皇帝：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来全国******的珠宝匠检

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2018-03

四种错误的沟通方式

家庭沟通的方式是直接关系到家庭生活状态的主要因素之一，不同的沟通方式具有不同的功能。不良的沟通往往是沟而不通，反而对家庭生活气氛起到伤害作用，进而对家庭成员的心理产生消极的影响，对孩子人格的形成与发展更加不利

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